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Kim Handle
(Brooklyn - United States)Kim worked for the Professional Development Department in Education at the New York Hall of Science in Corona, Queens for the past three years and has recently accepted a fellowship at Brooklyn College. Kim's undergraduate work was in environmental ...
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- Contributed By: LEARN LEARN
POUR L'ENSEIGNANT
Compétences disciplinaires :
Français, langue seconde (programme de base ou immersion)*
- Interagir en français en se familiarisant avec le monde francophone / en découvrant le monde francophone par les textes et les disciplines.
- Produire des textes variés
*(Programme de formation de l'école québécoise, MEQ, 2001, p. 112-115).
Intentions pédagogiques :
- favoriser l'écoute des artistes québécois en amenant les élèves à fabriquer leur propres sélections de chansons en consultant :
- les choix de la bibliothèque de la classe, de l'école ou du quartier
- leur propre discographie, ou celle d'amis et parents
- sites d'échange de musique (ex. : Morphéus) si l'élève y a accès à la maison
- favoriser la connaissance des artistes québécois en explorant le site de l'Adisq dans Internet :
http://www.adisq.com - à partir de l'exploration de ce site, amener les élèves à fabriquer un jeu de Chantopoly (s'inspirer du jeu de Monopoly)
- encourager tous les élèves à y jouer en vue de mieux connaître les artistes québécois
- motiver les élèves à voir leurs noms inscrits sur la Coupe Chantopoly
Détails techniques :
Vous avez besoin d'un ordinateur doté des logiciels « Quicktime » et « Real Player » qui permettront à vos élèves de s'informer et de visionner des extraits de vidéos dans Internet (Netscape Navigator, version 3+ ou Internet Explorer, version 4 + sont recommandés pour pouvoir bien visionner les vidéos).
Si votre ordinateur n'est pas déjà doté du logiciel « Quicktime », vous pouvez le télécharger http://www.apple.com/quicktime.
POUR LES ÉLÈVES
Cartes-questions
Pour explorer le site de l'ADISQ dans Internet : http://www.adisq.com , clique sur le mot
« Artistes », sélectionne les chanteurs, chanteuses ou formations que tu veux faire connaître .
Prépare deux séries de questions à partir des informations biograpiques :
- Questions sur les chansons
NOTE : choisir un carton de couleur différente que le carton des questions sur la vie des artistes.
Ex. : Dans la chanson « Seigneur » de Kévin Parent, qu'est-ce que la patience lui rapportera? (De belles récompenses). Écris les questions sur des cartons comme au no1. Dépose ces questions sur l'espace « CHANSONS » au milieu de la planchette. - Questions sur la vie des artistes
NOTE : choisir un carton de couleur
À partir des informations qu'on te donne, formule 2 ou 3 questions et réponses sur chaque artiste que tu as selectionné . Inscris-les sur des cartons* et écris à l'endos le numéro correspondant au numéro de l'artiste sur la planchette. Ex. : Si Isabelle Boulay se retrouve sur l'espace 2 de la planchette, les questions et réponses la concernant porteront le no2. Dépose ces questions-réponses sur l'espace « ARTISTES » au milieu de la planchette.
Fabrication de la planchette
Fabrique une planchette d'après un exemple.
Choisis une case-départ et numérote chacun des espaces.
Inscris dans chaque case le nom d'un(e) artiste différent(e) et places-y une photo si disponible.
Sélection de chansons pour en faire un ou plusieurs disques compacts
À partir du choix de chanteurs ou chanteuses apparaissant sur la planchette, vous sélectionnez une ou deux chansons de chaque artiste et les enregistrez sur un CD. Ce CD vous aidera à formluer vos questions pour la case « Questions sur les chansons françaises ». Ce même CD sera aussi utilisé par les élèves qui joueront à votre jeu, pour les aider à répondre à vos questions.
Ce qu'il vous faut pour faire le disque compact d'accompagnement à votre jeu.
- une liste des chansons et des chanteurs et des chanteuses que vous désirez graver sur le disque compact.
- les chansons disponibles dans un format numérique - soit sur un
disque compact, ou sur le disque dur de votre ordinateur en classe (ou
à la maison).
- vous pouvez chercher vos chansons dans des sites d'échanges de musique tel Morphéus, si vous avez la permission.
- un graveur de disques compacts - peut-être disponible dans votre école, ou dans votre commission scolaire, ou peut-être en avez-vous un à la maison.
- un disque compact vierge.
- utiliser le programme de votre graveur pour mettre vos chansons sur le disque compact vierge.
Règles du jeu
Matériel :
- 1 dé
- 1 jeton par joueur
- 1 planchette avec cartes-questions et réponses
- ordinateur(s) avec accès à Internet
- 1 carte de pointage
Déroulement
- Décidez de l'ordre des joueurs.
- Le premier joueur lance le dé et avance son jeton le nombre de cases indiqué sur le dé.
- Le joueur choisit de répondre soit à une question « Artiste » ou à une question
« Chanson » au sujet de l'artiste dont le nom (photo) apparaît dans la case. - Un(e) adversaire lui lit la question. Si nécessaire, on peut aller consulter le site de l'ADISQ.
- Le joueur qui obtient une bonne réponse se voit accorder une étoile Chantopoly à côté de son nom sur la carte de pointage.
Le jeu se poursuit ainsi à tour de rôle.
Le joueur ou la joueuse qui a obtenu le plus grand nombre d'étoiles gagne la partie et voit son nom inscrit sur la coupe Chantopoly.
AMUSEZ-VOUS BIEN!
